C'est l'printemps !

Bon eh bien, c'est frustrant de voir des cours reportés mais au moins ça donne du temps pour travailler, c'est déjà ça. Je suis très fière de ce que j'ai fait aujourd'hui, j'ai pu terminer un "chapitre" de mon étude, soit l'analyse des contes originaux par rapport aux films de Disney. J'ai fait 6 pages alors que j'en avais prévu 5 ! En écrivant, certaines conclusions sont arrivées d'elles mêmes et tout s'est enchaîné. Par contre je crains un peu de faire plus de description que d'analyse, mais parfois avec Disney les exemples parlent d'eux-mêmes. Aussi, trois pages et demi sont consacrées à La petite sirène. Est-ce trop ? Je crois pourtant avoir pu faire ressortir des idées intéressantes.

Semaine d' "écriture"

(Illustration de La petite sirène par Kay Nielsen, qui a travaillé pour Disney dans les années 30 et 40. N'est-ce pas magnifique ? )

La semaine de lecture est déjà bien avancée, mais ma rédaction un peu moins... J'ai fait 2 pages en 3 jours. Et donc rien de pertinent à montrer sur ce blog... J'ai bien deux lignes d'introduction, 1 page et demi de "portrait" et 1 de " D. & la littérature"... J'ai l'impression d'avoir beaucoup de choses à dire mais lorsque vient le temps d'écrire je ne sais pas par où commencer et j'ai l'impression de dire que des bêtises. Ça me fait des noeuds de cerveau et ça démotive :(

Dire que depuis 3 jours je me lève à 7h, croyant naïvement que le matin est plus énergisant... pas ces temps-ci, en tout cas. Est-ce possible de faire une étude en restant objective ? Parce que j'ai un peu peur de faire une sorte d'éditorial. C'est mal ?

J'ai tout de même loué La petite sirène mardi. Je ne me souvenais pas que c'était aussi niais... Pourtant dans les bonus du DVD (ouais, c'était l'édition Platine), les concepteurs du film (sorti en 1989) croient perpétuer la vision d'Andersen alors qu'ils sont à 20 000 lieues (sous les mers :P) du conte original. Ils énumèrent ce qu'ils y ont changé, avec des arguments qui n'existent pas ("Chez Andersen c'était comme ça, nous on a plutôt trouvé que ça serait mieux comme ça. Point.").

J'ai appris aussi que même si le film était dorti en 1989, l'équipe de Disney en avait déjà fait une ébauche vers 1940. Sur le DVD on montre les illustrations de Kay Nielsen (danois comme Andersen), magnifiques, qui elles semblent totalement dans l'esprit du conte, sombres, mystiques. Je me suis demandé comment ils osaient comparer leur dessin grossier et "over"-coloré du film à celui de Nielsen... Je ne peux pas m'empêcher de m'imaginer ce qu'aurait donné un film entier animé dans le style de cet homme, je pense que la face du cinéma aurait changé...

Et comme je l'ai dit dans un message antérieur, la petite sirène finit bel et bien par se marier avec le prince, avec ses deux jambes et sa voix, et le bateau s'éloigne sous un arc-en-ciel avec le goéland, le crabe, le poisson et le roi qui les saluent au loin. Franchement. En plus, je vais avoir l'air parano, mais le serviteur du roi Sébastien le crabe a un accent africain... tout le monde sait que les crabes sont africains, voyons.

Sur ce, je m'en vais relire du Andersen.

Je suis toujours là

Bon, désolée pour le petit moment d'absence, j'ai continué à travailler mais j'ai été aux prises avec une paresse monumentale par rapport à ce blog... Il me faut sans doute un temps de repos pour laisser à mon cerveau le temps de se remettre des deux articles précédents :P

Jeudi dernier Noémie m'a prêté ses dessins animés de Miyazaki, Le voyage de Chihiro, Le château ambulant et Princesse Mononoké (que je me suis empressée de regarder). J'ai aussi lu Cendrillon et La belle au bois dormant dans la version de Perrault, mais bon je n'en ai pas tiré grand chose de plus que ce que j'ai expliqué dans le dernier message.

Aujourd'hui c'est la remise du second cahier de projet, que voici. La seconde partie est pour l'instant incomplète, comme je me suis surtout concentrée sur Disney dans le dernier mois. Je rédigerai la première partie au cours de la semaine de relâche... et que je retranscrirai sur ce blog bien entendu. Si quelqu'un a une idée de titre, me le dire s'il vous plaît... J'ai établi une thèse pour chaque partie, afin de donner une idée directrice au texte.

Plan détaillé

Disney… et les autres (titre temporaire, heureusement)

I. Introduction
II. Disney :
- Portrait : petite histoire, but de son fondateur ($$$ ?), principaux films et apports à la « culture » américaine et mondiale. (Voir texte de Rogel)
- Disney & la littérature : Raison d’être des différences entre les œuvres originales de Grimm, Perrault, Andersen, et l’adaptation de Disney. Signification de ces différences. Rôle de Disney dans la popularisation de ces contes. (Voir article du 26 février, et texte de Rogel)
- Disney & ses messages (sens cachés, propagande) : tentative d’américanisation de la planète, morale douteuse de certains films, images de nudité cachées, les procédés de propagande, références à Disney dans la propagande actuelle ou passée (Voir article du 24 février, extrait du livre de Roffat, nouvelle du 24 août 2007 de Radioactif.com, article de journal)
- L’avenir de Disney : plus lucratif que jamais grâce à Pixar, réédition en DVD (actuellement : Les 101 Dalmatiens), s’adresse à un public de plus en plus jeune (Baby Einstein)

Thèse : Disney est un empire économique (capitaliste) et non artistique, qui véhicule des idées propres à l’idéologie républicaine américaine.

III. Disney et les autres :
- Ghibli : l’exception. Éléments de comparaison : place du scénario, place de la femme, des animaux, personnages à degré d’élaboration, d’identification, valeur artistique, politique du studio (art <>Cinéma d’animation canadien et européen : (à préciser)

Thèse : le cinéma d’animation étranger en est un d’AUTEUR, contrairement à celui de Disney. Les artistes étrangers ont une griffe, un art qui leur est propre et ne ressemble à aucun autre.

- Avenir du cinéma d’animation « étranger » face à la puissance Disney.

IV. Conclusion